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Sólo 2% de indígenas llega a la universidad: SEP

En México, las condiciones de desigualdad y la discriminación hacia los jóvenes indígenas han provocado que en este momento 2 o 3 de cada 100 tenga estudios universitarios. El gobierno federal ofrece apoyos económicos a 35 mil estudiantes provenientes de las comunidades indígenas no son suficientes para solucionar la exclusión hacia ese grupo.

La población indígena tiene en común la prevalencia de elevados niveles de pobreza y marginación, y rezagos en salud y educación. En nuestro país habitan 15.7 millones de personas que se autodefinen como indígenas, 9.1 millones de estos no habla lengua indígena alguna, mientras que 6.6 millones mantienen vivas 68 lenguas con más de 364 variantes.

76% vive en situación de  pobreza multidimensional (de acuerdo con la definición del Coneval); 98% de localidades con presencia indígena constituyen contextos de alta o muy alta marginación; la tasa de analfabetismo es tres veces más alta que la media nacional y sólo 2% o 3% de la población tiene educación en nivel superior.

Leer más en este link del diario El Universal

recomendaciones para escribir correos electrónicos

Los correos electrónicos son cosa del diario. Seguro tienes más recomendaciones, estas son sólo algunas, que considero nos pueden ayudar en pro de la eficiencia

1.- Sé conciso. No hagas tu mensaje más largo de lo necesario. Los mensajes de correo electrónico muy largos pueden volverse complicados de entender. Piensa no solo en lo que estás escribiendo sino en que lo entienda bien quien te va a leer

2.- Responde todas las preguntas que vienen en el mensaje que recibiste y prevé las posibles preguntas que pudieran surgir a raíz de tu respuesta al mismo. Por ejemplo: si alguien te pregunta sobre cuándo será una determinada reunión, puedes también incluir dónde será y a qué hora. El receptor de tu mensaje te lo agradecerá. Y se evitarán más emails

3.- Ten cuidado con tu ortografía y gramática, tal y como si estuvieras escribiendo una carta en papel. Si te sirve escríbelo primero en word donde tienes corrector ortográfico. Todos tenemos al alcance un diccionario en internet. Si te falla mucho la ortorgafía pues hay que ir aprendiendo pero no dejes de mandar un mensaje por tener mala ortografía, a final de cuentas es preferible con fallas pero enviado.

4.- NO escribas tu mensaje en mayúsculas. Además de que se ve mal, en Internet eso significa GRITAR. Ocasionalmente puedes usarlas para resaltar la importancia, o negritas o subrayado.

5.- Es muy útil cuando un mensaje trae un título o asunto (subject) claro, y entre más corto mejor. Es útil mantener el mismo asunto sin modificar el texto (aunque a veces es necesario eso también). Recomiendo evitar mandar mensajes de correo sin título o sin asunto. Es recomendable evitar en la medida de lo posibles tratar varios asuntos en un correo. A menos de que el título indique que son varios asuntos. Yo por ejemplo: lo que pongo en un título cuando trato asuntos varios es “al corriente”. Pero el riesgo de poner varios asuntos es que alguno se quede en el limbo sin seguimiento.

6.- Evita poner fondos, dibujitos u otros elementos “decorativos” innecesarios, ya que tu mensaje perderá formalidad (sobretodo en tu ámbito profesional). Además, al agregar “decoración”, aumentas el número de bytes a transmitir.

7.- Escribe un saludo cada que comiences un nuevo asunto o mensaje. Pero si intercambias varias veces el mismo e-mail con la misma persona sobre el mismo asunto (por ejemplo, una reunión, día y hora) no es necesario que saludes nuevamente cada vez que envías una respuesta o comentario. Es como cuando tu llevas una conversación continua, no vas a decir “Hola” cada que comienzas a hablar. Bueno, esto es a juicio de cada quien.

8.- Cuando intercambies un mismo mensaje varias veces a manera de una conversación, asegúrate de incluir toda la serie de mensajes anteriores que se ha ido acumulando en el mismo. Esto es fácil, responde sobre el correo que te enviaron. NO respondas abriendo un “nuevo correo”. Esto le facilita a todos los involucrados seguir la conversación. Esto es particularmente útil para todos los que reciben muchos mensajes al día.

9.- Evita las “frases motivacionales”, distraen del propósito principal del mensaje.

10.- Asegúrate de que debajo de tu firma aparezcan todos los datos necesarios para que el receptor te identifique y se pueda poner en contacto contigo. Esto puede incluir: el nombre, tu teléfono, tu dirección, y cualquier otra información pertinente. Hay maneras de que pongas una firma que aparezca siempre, sin necesidad de que estés tecleándola cada vez. Si tienes duda te puedo decir cómo.

11.- Revisa tu mensaje antes de hacer clic en “Enviar”. Te aseguro que evitarás posibles errores.

12.- Esto será más difícil pero puede funcionar entre la gente cercana. Cuando hay ocasión en que solamente vas a comfirmar de enterado o de recibido un correo que alguien te mandó recomiendo que pongas en el título o asunto (subject) del correo “OK” respetando el resto del título o asunto. Ejemplo:

El correo ha sido sobre:

“junta de la Unión de cooperativas” …

en varias comunicaciones que has tenido que responder y explicar cosas el asunto se ha transformado en

“RE: junta de la Unión de cooperativas” o en “FWD: junta de la Unión de cooperativas”.

Si no tienes nada que decir y recibiste un correo y sólo falta confirmar que lo recibiste puedes poner

“OK RE: junta de la Unión de cooperativas”

La persona que lo reciba ya no perderá tiempo en abrir tu correo, porque sólo dice “OK”

13.- Por último. Todas las plataformas de correos electrónicos tienen varias funciones que no usamos porque no las hemos descubierto. Dedícale un rato a examinarlas. Una muy útil que me he dado cuenta que no usamos o lo hacemos poco es la de “búsqueda”. Poniendo una palabra en la casilla te despliegan todos los correos que contienen esa palabra.

Esto te ayuda a evitar perder el tiempo y puede literalmente salvarte en urgencias,

Supongamos que tengo que enviar la presentación de la Unión a alguien. Si en la función de “búsqueda” dentro de mi correo escribo “Presentación Unión”, será fácil que encuentre la última presentación de power point que envié a alguien. Si la tengo que enviar, será mucho más rápido, localizar el email y darle click en “reenviar” (o “Forward” en inglés) ajustando mi texto en el cuerpo del correo y borrando lo que había en ese correo.

Si no encuentro un correo que me envió el sr. Pérez Pérez, tecleo entonces “Pérez Pérez” y me desplegará todos los correos de este sujeto. Aunque también para esto hay otra función de organizador de correos por persona.

14.- Mantén tu bandeja de correo disponible. Si se llena te perderás de cosas.

Violé la recomendación número 1, qué tal eh?

Si quieres compartir tus saberes escribe abajo la recomendación número 15! quizá a alguien le sirva!

400 millones de indígenas en el mundo …no son pocos

Encontramos esta información sobre estadísticas de los indígenas en el mundo y en América Latina, que puede ser interesante y útil. Hasta abajo viene la fuente.

En la actualidad, existen cerca de  400 millones de integrantes de los pueblos originarios a nivel mundial, conformando más de tres mil pueblos (Toledo; 2005) con su propia forma de  ver el mundo, sus particularidades culturales, lingüísticas, sociales y de organización política y económica para la reproducción de la vida de sus integrantes. Cada vez más existe la voluntad de reivindicarlas y de sentirse  orgullosos de ellas, a pesar de siglos de opresión y dominación cultural, política, económica y social por parte de grupos socioeconómicos más fuertes.

Cuando abordamos la situación de los pueblos originarios en América Latina, es importante indicar su cuantía y ubicación espacial, entendiendo esto a partir de la concepción exógena y moderna de Estado Nación, limitado por el territorio actual. De acuerdo a diversas estadísticas, los pueblos indígenas alcanzan entre 33 a 35 millones de personas y se encuentran subdivididos en 400 grupos lingüísticos diferentes (Bello; 2002), conformando aproximadamente el 10% del total de la población y alrededor del 40% de la población rural de América Latina (Plant- Hvalkof; 2002). Si revisamos su distribución especifica, podemos encontrar que representan al 81% de la población total en Bolivia, el 50% en Guatemala, 40% en Perú, 35% en Ecuador y 13% en México (Bello; 2002). Ello nos indica que en el área andina se concentra el 55% de la población, de la cual el 90% vive en sólo tres países: Perú —que tiene la mayor población indígena en términos cuantitativos—, Bolivia y Ecuador. En cambio, en los Andes del norte y del sur, el porcentaje de indígenas es bastante menor (menos del 2% en Venezuela y Colombia, 7% en Chile y 1% en Argentina) (Pajuelo; 2006).

Según diversos estudios, principalmente de organismos internacionales (Bello; 2002, Pajuelo; 2006, Toledo; 2005),  la mayor parte de esta población viven en condiciones de extrema pobreza, de exclusión y de  desigualdad. Esta situación, sumada a la discriminación racial que sufren estos pueblos, se atribuye a las reformas liberales del siglo XIX, que deterioraron las condiciones de vida y afectaron los lazos sociales de estos pueblos, al generalizar la propiedad privada de sus tierras, la organización de los modos de  producción asalariados y capitalistas, y de insertar la división por clases sociales.

En este sentido, la pérdida progresiva de la superficie de  los territorios que poseían, ocupaban y utilizaban para proveerse sustento, ha significado un quiebre importante en sus economías comunitarias. Estos procesos fueron agravados aún más por la migración campo-ciudad y la escasa inserción laboral de los migrantes en su nuevo lugar de residencia (Psacharopoulos – Patrinos; 1994)

Quienes se incorporan en el mercado laboral, se enfrentan a condiciones laborales difíciles, ante lo cual desarrollan un conjunto de estrategias en las que combinan ocupaciones propias de la ciudad con la venta de productos agrícolas a pequeña escala o el empleo estacional en predios agroindustriales. Los problemas de inserción en el mercado laboral se deben a que la idiosincrasia propia de estos pueblos muchas veces no es compatible con los regímenes occidentales de trabajo asalariado. Adicionalmente, se  caracterizan por contar con una menor escolaridad relativa, lo cual determina condiciones de mayor precariedad e informalidad laboral (Bello; 2002).

Otro aspecto de la cotidianeidad de estos pueblos es la discriminación étnica que es una de las principales causas de la inequidad en el acceso a los servicios de salud, lo que resulta en una situación de desigualdad,  exclusión, extrema pobreza, precariedad sanitaria y deterioro de las condiciones de alimentación y culturales. Por otra parte, la discriminación de la medicina tradicional en favor de la medicina occidental ha hecho descuidar o negar durante décadas la posibilidad de contar con la rica tradición médica que ellos poseen.

Te resulta interesante? lee más sobre este y otros temas similares en la Revista Latinoamericana de Economía Social y Solidaria. Y por favor, déjanos tu comentario aquí. Nos interesa saber qué opinas desde tu cultura y conocimiento, no importa que sea poco o mucho.

Universidad intercultural de San Ildefonso, Querétaro

Somos la primera universidad indígena intercultural de Economía Solidaria en México

INSCRIPCIONES ABIERTAS click aquí IIÑ.

Apresúrate! estamos apunto de iniciar el curso, recuerda contamos con becas!

Yaak, sistema para la enseñana y aprendizaje de la lengua otomí en línea

Está lista la plataforma en línea que se comenzó a pilotear desde noviembre del 2009. Dicha  plataforma presenta un programa en línea para la enseñanza y difusión de la lengua hñöhñö (Otomí) de Querétaro.

Las instituciones que han brindado su apoyo al proyecto en función de los colaboradores participantes son: la Universidad Autónoma de Querétaro, la cual no sólo ha brindado apoyo para este proyecto sino para otros diversos en el proyecto global de Desarrollo Local de la comunidad de SanIldefosno; además ha habido alguna colaboración de parte de la Universidad Veracruzana, y por supuesto del Instituto Intercultural Ñöñho.

Este esfuerzo no hubiera sido posible sin la colaboración de nuestros estudiantes de la Licenciatura en Economía Solidaria del Instituto Intercultural Ñöñho, en nuestra comunidad de San Ildefonso  Tultepec. El objetivo ha sido conseguido gracias a Pedro Cardona, desarrollador  y creador de YAAK (nombre de la plataforma on line y Revista), quien tras haber tenido varias citas de trabajo con nosotros para la planeación del programa en su fase de operación, ejecutó el proyecto en San Ildefonso.

A decir del líder del proyecto, los resultados observados durante la aplicación de los prototipos con los estudiantes nativos y mestizos de la región,  han mostrado una correcta relación entre estos y las herramientas tecnológicas puestas a su alcance, demostraron de manera practica una mejor redacción al involucrar ahora el uso del teclado, más conocimiento del léxico del hñöhñö y más motivación para sus clases de hñöhñö. Estos resultados son prometedores, hacia la expectativa de la promoción de la lengua y la cultura como parte fundamental del Plan de Desarrollo Local de la comunidad, a cargo de la Unión de Cooperativas Ñöñho de San Ildefonso, A.C.

Presentamos así, con orgullo y compromiso, este sitio web donde podemos hallar todos los recursos desarrollados con base al trabajo del experto del área lingüística Ewald Hekking, quien durante más de 20 años ha examinado y construido la base gramatical de la lengua Ñöñho, podemos encontrar herramientas para el aprendizaje del otomí.

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